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Statement on State Test Scores
OKCPS Families & Community,
I would like to address a couple of things with you regarding state test scores, which I’m sure you’ve heard some chatter about recently.
Two years ago, the Oklahoma State Department of Education (OSDE) and OKCPS developed more rigorous academic standards to prepare all students for college and/or careers after high school. Last year, Oklahoma teachers began using these new, more complex academic standards to plan instruction. At the same time, the Oklahoma School Testing Program (OSTP), which was taken by students in April of 2017, was aligned with more strenuous national tests like the SAT, ACT and National Assessment of Educational Progress (NAEP).
Although scores have not yet been released, other states that have gone through this recalibration have seen a significant impact on numbers of students who meet Advanced or Proficient levels of performance. We expect to see the same here in Oklahoma, which is sure to be a jolt to educators, families and students across the state.
However, because of this shift, comparing 2016 to 2017 state test scores is not possible. That would be comparing apples to oranges – not apples to apples. We must remember that WHAT was tested, HOW understanding was tested, and LEVELS of performance have changed significantly between the 2016 and 2017 tests.
When we do finally see the numbers, I want you to remember that these new test scores do not mean that our students are less skilled than last year, and they do not mean that our teachers or our schools are less effective…or that we have suddenly lost our commitment to the happiness and success of these children we all love.
What these new test scores do mean is that our students are being held to a higher standard that will better prepare them for college and careers. Investing in their success is why district staff have committed their lives to public education. And that is what our students deserve. By focusing on this new level of rigor in our classrooms, we expect steady, incremental growth moving forward.
With that said, while raising the standards is a good thing for our kids in the long run, I would be remiss if I didn’t take this opportunity to remind our state leaders that they mandated the adoption of new, more rigorous standards in the same year they decimated school district budgets. Raising class sizes, cutting curriculum and support staff, and reducing funds for instructional materials aligned to the new standards placed teachers across Oklahoma in an impossible situation.
I have no doubt that the scores coming out soon in no way reflect the talent or commitment of Oklahoma teachers. Ours are some of the hardest working teachers in the nation doing their best to prepare students for success with inadequate resources given to us by our state. I can only hope that these scores might be a wake-up call to our state legislators reminding them that Oklahoma students and teachers deserve much more.
We expect to receive our test scores on October 11, after which, my academic team will need to spend some time analyzing the data before sharing it with our principals and teachers. OKCPS families will receive student-specific data in late November.
If you take nothing else away from this message, I hope you will hear this: I have absolutely no doubt that OKCPS teachers and principals are committed to our kids. Every day, they teach, mentor, and love the whole child…as well as their families. No test score can measure that kind of commitment.
Thank you for your continued support of OKCPS.
Equipo OKCPS:
Me gustaría hablar con ustedes acerca de las calificaciones de los exámenes estatales, de las cuales estoy segura de que han escuchado algunas charlas.
Hace dos años, el Departamento de Educación del Estado de Oklahoma (OSDE en inglés) y OKCPS desarrollaron estándares académicos más rigurosos para preparar a todos los estudiantes para la universidad y/o carreras después de la preparatoria. El año pasado, los maestros de Oklahoma empezaron a usar estos nuevos y más complejos estándares académicos para planear la instrucción. Al mismo tiempo, el programa de pruebas de escuelas de Oklahoma (OSTP en inglés), que fue tomado por los estudiantes en abril de 2017, fue alineado con pruebas nacionales más rigurosas como el SAT, el ACT y la evaluación nacional del progreso educativo (NAEP en inglés).
Aunque los puntajes aún no han sido liberados, otros estados que han pasado por este cambio han tenido un impacto significativo en el número de estudiantes que alcanzan niveles avanzados o proficientes de rendimiento. Estamos esperando ver lo mismo aquí en Oklahoma, y seguramente será una sacudida para los educadores, familias y estudiantes de todo el estado.
Sin embargo, debido a este cambio, no es posible comparar las calificaciones de los exámenes estatales de 2016 con los de 2017. Eso sería comparar manzanas con naranjas - no manzanas con manzanas. Debemos recordar qué se evaluó, cómo el entendimiento fue evaluado y cómo los niveles de rendimiento han cambiado significativamente entre las pruebas de 2016 y 2017.
Pero cuando finalmente veamos los números, quiero que recuerden que estas nuevas calificaciones de los exámenes no significan que nuestros estudiantes son menos calificados que el año pasado y no significan que nuestros maestros o nuestras escuelas son menos efectivas... ni mucho menos que hemos perdido nuestro compromiso con la felicidad y el éxito de estos niños que todos amamos.
Lo que estos nuevos puntajes de los exámenes significan es que a nuestros estudiantes se les está requiriendo un nivel más alto que los preparará mejor para la universidad y carreras profesionales. Invertir en el éxito de estos estudiantes es la razón por la cual los empleados del distrito han comprometido sus vidas a la educación pública. Y eso es lo que nuestros estudiantes merecen. Al centrarnos en este nuevo nivel de rigor en nuestras escuelas, esperamos un incrementar un crecimiento continuo y avanzando.
Dicho esto, es necesario acotar que, si bien elevar los estándares es algo bueno para nuestros hijos a largo plazo, sería negligente si no aprovecho esta oportunidad para recordar a nuestros líderes estatales que decretaron la adopción de nuevos y más rigurosos estándares en el mismo año en el que redujeron los presupuestos del distrito escolar. Aumentar el tamaño de las clases, cortar el plan de estudios y el personal de apoyo y reducir los fondos para materiales de instrucción alineados con las nuevas normas colocó a los maestros en Oklahoma en una situación imposible.
No tengo ninguna duda que las calificaciones que pronto estarán disponibles no reflejan de ninguna manera el talento o el compromiso de los profesores de Oklahoma. Nuestros maestros son algunos de los que trabajan más duro en la nación haciendo todo lo posible para preparar a los estudiantes para el éxito con los recursos inadecuados que nos da nuestro estado. Sólo puedo esperar que estos resultados sean una llamado a nuestros legisladores estatales para recordarles que los estudiantes y maestros de Oklahoma, y nuestro estado entero, merecen mucho más.
Esperamos recibir los resultados de las prueba de OKCPS el 11 de octubre. Entonces mi equipo académico necesitará algún tiempo para analizar los datos antes de compartirlos con nuestros directores y maestros. Luego, las familias de OKCPS recibirán datos específicos de los estudiantes a finales de noviembre.
No tengo absolutamente ninguna duda de que los maestros y directores de OKCPS están comprometidos con nuestros hijos. Cada día ellos enseñan y aman a los niños... así como a sus familias. Ninguna puntuación de prueba puede medir ese tipo de compromiso.
Gracias por todo su continuo apoyo a OKCPS.